Primeiro, o regresso às aulas, para muitos uma nova escola, novas rotinas, novos colegas, novos professores, um novo mundo de adaptações e ajustamentos… Depois, passado pouco mais de um mês, os primeiros testes e, com eles, acentuam-se as dores de cabeça sem causa aparente, as dores de barriga, o aumento dos níveis de irritabilidade, entre outros.
Os Florais de Bach podem ser uma boa alternativa para ajudar as crianças a estabilizar estados emocionais mais negativados.
. A falta de confiança nas suas capacidades pode impedir a criança de atingir e desenvolver todo o seu potencial, por se sentir incapaz de realizar as tarefas.
LARCH faz aumentar a confiança e a valorização das capacidades pessoais.
. O medo de falhar decorrente de já ter errado antes.
MIMULUS trabalha a coragem, libertando o medo de não conseguir.
. A dificuldade de aprendizagem e memorização.
CHESTNUT BUD reforça a aprendizagem e memorização para que a criança não esteja a cometer sempre os mesmos erros, activando a memória de lições e experiências passadas.
. A falta de concentração que faz a imaginação viajar.
CLEMANTIS trabalha o sentido prático e o poder de concretização, ajudando a criança a “aterrar”.
. A indecisão de quem sabe e não confia no que sabe, acabando por errar ao alterar a resposta.
CERATO ajuda a criança a confiar no conhecimento interior, na sua voz interior.
E, para aquela ansiedadezinha que antecipa os períodos de testes e avaliações RESCUE.
NOTA: Os florais não são medicamentos nem substituem qualquer prescrição médica. Não têm contra-indicações nem interacção medicamentosa.
Com ♥… de mim para si,
Emília Cordeiro
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